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| [분수대] 윌리엄 시볼드 |
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| | | | | | 1947~52년 일본 도쿄에서 미국 민간 관리가 맡을 수 있는 가장 중요한 세 직책을 겸직한 인물이 있었다. 미 국무부 주일 정치고문, 연합군 최고사령부 외교국장, 연합국 대일이사회 미국 대표 겸 의장이었던 윌리엄 시볼드(1901∼80)다. 정병준 목포대 교수는 그를 한·일 간 독도 분쟁의 불씨를 만든 핵심 인물로 본다. 계간 역사비평 2005년 여름호에 게재한 논문 ‘윌리엄 시볼드와 독도 분쟁의 시발’이 그런 내용이다.
해군사관학교 출신인 시볼드는 1925년 주일 미국대사관 무관부에 근무하면서 3년간 일본어를 공부한다. 이때 결혼한 여성이 일본인 2세로 장인은 영국인 법률가, 장모는 일본인 화가였다. 30년 전역한 그는 미국에서 변호사 자격을 딴 뒤 일본에서 장인이 운영하던 코베 법률회사를 맡았다. 제2차 세계대전 군 복무를 끝낸 그는 45년 도쿄 주재 연합국 최고사령관 정치고문단 특별보좌역으로 임명된다. 이듬해 특별시험을 거쳐 정식 외교관이 됐고 승승장구의 나래를 편다. 그에게 일본은 질서 잡힌 사회, 친절하고 성실한 사람들, 성실하고 검약한 사회 기풍으로 감명을 주었다. 개인적으로 일본 왕족, 고급장교, 정치인과 친밀했던 그는 요시다 시게루(吉田茂) 총리를 ‘일본의 처칠’이라고 평가했다.
문제는 그가 영향력을 발휘한 시기가 연합국과 일본 간의 강화조약이 준비, 체결되는 시기와 겹친다는 점이다.당초 미국 측 강화조약 1~5차 초안은 독도를 한국령으로 명시하고 있었다. 하지만 시볼드는 49년 11월 미 국무부에 독도를 일본에 귀속시킬 것을 건의했다. ‘이 섬에 대한 일본의 주장은 오래 되었으며, 타당한 것으로 보인다. 한국 근해의 섬이라고 보기는 어렵다’는 내용이다. 그는 일본 외무성이 작성한 영유권 주장 책자도 미국에 보냈다. 이를 받아들인 미 국무부는 6~9차 초안에서 독도를 일본령으로 포함시킨다. 하지만 영국과 호주가 반대하자 미국은 한 발 물러섰다. 결국 51년 9월 체결된 샌프란시스코 강화조약에선 독도에 대한 언급 자체가 빠졌다. 일본은 이를 기초로 ‘독도 영유권’을 주장하기 시작한 것이다.
일본은 54년 11월 국무부 극동담당 차관보이던 시볼드에게 독도 문제를 국제사법재판소에 제소하는 데 대한 미국 측 견해를 물었다. 시볼드는 “제소보다는 양자 해결이 바람직하다. 일본은 주장을 계속하며, 태만에 의해 권리가 침해당하지 않도록 한국에 각서 혹은 여타 정기 공문을 보내야 한다”고 권고했다. 시볼드는 호주 대사를 끝으로 공직을 떠났지만 그가 남긴 불씨는 여전히 살아있다. 한국민의 분노의 뇌관으로, 한·일 양국의 우호선린의 걸림돌로, 국력과 외교력을 시급히 키워야 할 또 하나의 이유로…. 조현욱 논설위원
조현욱 논설위원 |
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| “영어 공부는 듣기 → 말하기 → 읽기 → 쓰기 순으로” |
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| | | | | | “영어 때문에 스트레스 받지 마세요. 즐겁게 놀면서 영어와 친해지면 실력도 향상됩니다.”
팀 다니엘스(45·사진) 월스트리트 인스티튜트 미국 본사 회장의 충고다. 월스트리트 인스티튜트는 27개국에 400개의 학원과 15만 명의 수강생을 자랑하는 세계적인 영어 사교육 기업이다. 1972년 이탈리아 영어교사가 월스트리트 진출을 꿈꾸는 학생들을 위한 작은 영어학원으로 문을 열었으며, 2005년부터 미국 유명 사모 투자기업인 칼라일 그룹이 운영하고 있다. 한국에는 2002년 진출, 11개의 학원이 문을 열었으며 올 매출 목표를 410억으로 잡고 있다. 방한한 다니엘스 회장을 25일 만나봤다.
-영어, 한국인에게 왜 이리 어려운가.
“전통적인 교육방법에 문제가 있다. 대학 입학과 취업에 필요한 점수를 따기 위해 영어를 공부하다 보니 문법은 잘 알지만 실제 대화 능력은 부족한 현상이 발생한 듯하다. 기존의 읽기-쓰기-듣기-말하기 순서가 아닌, 듣기-말하기-읽기-쓰기의 순서로 영어 학습이 이뤄져야 한다. 요즘 한국의 영어 교육 패러다임이 시험 위주에서 의사소통 지향으로 바뀌고 있다고 알고 있다. 긍정적 변화다.”
-효과적인 방법은.
“우선, 영어에 스트레스를 받으면 안 된다. 배우는 게 고통스럽다면 제대로 학습효과를 거둘 수 있겠나. 나도 독일어 학원에 다닌 적 있지만 학원 가는 게 부담이 돼 결국 그만둔 경험이 있다. 그래서 우리의 원칙은 학생이 스스로 스케줄을 짤 수 있도록 해서 능동성을 높이는 것이다. 아울러 와인 시음회나 요가 같은 다양한 문화 체험 프로그램을 도입해 영어 교육에 즐거움을 느낄 수 있도록 하는 거다. 또 중요한 게 영어 환경에 자연스럽게 노출돼야 한다는 거다. 우리가 학원에서 100% 영어만 쓰는, 몰입교육을 하는 것도 그 때문이다. 공교육에서는 몰입교육이 논란을 부를 수 있지만, 회화를 배우려는 학생들이 스스로 오는 학원에서는 몰입교육만큼 효과적인 게 없다.”
-한국 및 아시아 영어 교육 시장의 특성은.
“월스트리트 인스티튜트의 국가별 규모에서 1위가 중국이고 4위가 한국이다. 한국이 포함된 아시아 시장은 우리에게 그만큼 중요하다. 한국과 중국 모두 교육열이 뜨거우며, 학원에 가보면 학생들의 열의가 느껴진다. 교육 방법만 올바르다면 얼마든지 잠재력이 있다.”
-한국에서의 향후 사업 계획은.
“내년 주식시장 상장을 추진 중이다. 어린이 영어교육 프로그램도 시작할 계획이다. 한국은 잠재력이 매우 큰 시장이어서 새로운 도전을 많이 해볼 생각이다.”
전수진 기자
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| “영어 공부는 듣기 → 말하기 → 읽기 → 쓰기 순으로” |
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팀 다니엘스(45·사진) 월스트리트 인스티튜트 미국 본사 회장의 충고다. 월스트리트 인스티튜트는 27개국에 400개의 학원과 15만 명의 수강생을 자랑하는 세계적인 영어 사교육 기업이다. 1972년 이탈리아 영어교사가 월스트리트 진출을 꿈꾸는 학생들을 위한 작은 영어학원으로 문을 열었으며, 2005년부터 미국 유명 사모 투자기업인 칼라일 그룹이 운영하고 있다. 한국에는 2002년 진출, 11개의 학원이 문을 열었으며 올 매출 목표를 410억으로 잡고 있다. 방한한 다니엘스 회장을 25일 만나봤다.
-영어, 한국인에게 왜 이리 어려운가.
“전통적인 교육방법에 문제가 있다. 대학 입학과 취업에 필요한 점수를 따기 위해 영어를 공부하다 보니 문법은 잘 알지만 실제 대화 능력은 부족한 현상이 발생한 듯하다. 기존의 읽기-쓰기-듣기-말하기 순서가 아닌, 듣기-말하기-읽기-쓰기의 순서로 영어 학습이 이뤄져야 한다. 요즘 한국의 영어 교육 패러다임이 시험 위주에서 의사소통 지향으로 바뀌고 있다고 알고 있다. 긍정적 변화다.”
-효과적인 방법은.
“우선, 영어에 스트레스를 받으면 안 된다. 배우는 게 고통스럽다면 제대로 학습효과를 거둘 수 있겠나. 나도 독일어 학원에 다닌 적 있지만 학원 가는 게 부담이 돼 결국 그만둔 경험이 있다. 그래서 우리의 원칙은 학생이 스스로 스케줄을 짤 수 있도록 해서 능동성을 높이는 것이다. 아울러 와인 시음회나 요가 같은 다양한 문화 체험 프로그램을 도입해 영어 교육에 즐거움을 느낄 수 있도록 하는 거다. 또 중요한 게 영어 환경에 자연스럽게 노출돼야 한다는 거다. 우리가 학원에서 100% 영어만 쓰는, 몰입교육을 하는 것도 그 때문이다. 공교육에서는 몰입교육이 논란을 부를 수 있지만, 회화를 배우려는 학생들이 스스로 오는 학원에서는 몰입교육만큼 효과적인 게 없다.”
-한국 및 아시아 영어 교육 시장의 특성은.
“월스트리트 인스티튜트의 국가별 규모에서 1위가 중국이고 4위가 한국이다. 한국이 포함된 아시아 시장은 우리에게 그만큼 중요하다. 한국과 중국 모두 교육열이 뜨거우며, 학원에 가보면 학생들의 열의가 느껴진다. 교육 방법만 올바르다면 얼마든지 잠재력이 있다.”
-한국에서의 향후 사업 계획은.
“내년 주식시장 상장을 추진 중이다. 어린이 영어교육 프로그램도 시작할 계획이다. 한국은 잠재력이 매우 큰 시장이어서 새로운 도전을 많이 해볼 생각이다.”
전수진 기자
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